侯文詠

        侯文詠這個作家曾當過醫生，但之後改行當作家（出書）到現在已經出了不少書，到現在還是當作家。
        他寫得書籍傾像幽默、好笑、有趣類型，很容易吸引學生、青年的目光，而我是由於我爸、哥哥的強力推薦才看的。我所閱讀的第一本侯文詠作品是「危險心靈」這本的內容大概是說有位同學對教育的想法，簡單來說就這樣，這本其實給我的吸引力很小。
        第二本就是「天作不合」這個名稱是來自「天作之合」（形容夫婦恩愛）這個成語的相反，內容大概是說主角的爸媽所吵架的原因、後果、結果，這本書非常好笑且幽默，各位讀者有空可以租來看。

作文課-哇哩勒!

        AY！我成語大考的結果出爐囉！我的錯字盡然沒超過15耶，但這只是夢.....

        這發生在作文課的前3分鐘，當我還再與周公問好時，被群同學的吵雜聲給吵醒了，原來上課了。我看了看課表，哇！竟然是作文課，因此我就快馬加鞭的到了教室，到了教室就立刻拿出成語開始以一目十行的速度對成語掃射，雖然已經知道這已經無濟於事了，但只好「死馬當活馬醫」了。

        老師一進教室後，決定寒假的生死就此展開......

        經過一番搏鬥後，我失敗了，所以只好等著拿考卷囉！

信用存款

        信用就像人生中的存款，當你的存款變多時，別人給你的信用就更多，但是如果你一直使用你的存款時，你會發現別人給你的信用會降低。
        以上的想法是我今天觀察我弟所得到的解果，我這的弟弟很愛機械、組裝，但唯一的缺點就是他容易「言而無信」，因此他的存款會一直降低，直到存款見底為止。
        因此以我弟為例就可證明，人不能隨意的使用存款，除非不得已，這是我所觀察到的，希望這能改善各位的處境，謝謝！

飢餓三十

        「飢餓三十」這個活動是為了讓人們瞭解飢餓的難受，是由世界展望會......等團體所辦。說到這個活動，就在國小一年級的某學期，因為印度的海嘯所以學校讓我們親身體會、感受飢餓的痛苦。

        而明天有許多同學會意同參與「飢餓三十」這個活動，我個人雖然沒有特別喜歡參加，也沒有特別想參加，只是想要體會一下飢餓，因此想嘗試看看。所以請各位讀著明天一同參與這個活動吧！

赤子之心

        只要跟嬰兒一樣敢嘗試的人，我們都說你擁有赤子之心。每次當我膽怯時我哥都說我沒有赤子之心。

        這個成語大家應該都聽過，通常都是形容你不敢嘗試、做事保守時才會用到，會說道這個成語是因為今天的課程有介紹一位科學家，是家喻戶曉、人所共知的科學家兼數學家，他較牛頓。

        這位科學家兼數學家他會有那麼多的發現都是由於他符合上面的成語「赤子之心」的精神，這代表不管你想要成名，想要有名，就算沒目標的人也必須擁有「赤子之心」的精神才能達到目標。

小遊戲

        今晚我們學校提早過耶誕晚會，因此群同學來學校玩.......
        4:00放學後，我就依照以前的作法，先在餐廳等人來打牌，但今天太特別了，等了30分鐘，一個人都沒有，之後每發現一人，他一定說「88囉！」 所以就這樣等到5:00才和學長們聚在一起準備玩遊戲。
        某學長等人都聚集好後就宣佈要玩得遊戲是「鬼抓人＋躲貓貓」，選完鬼後就開始，玩遊戲的過程非常激烈，30分鐘後才結束之後就又選出新的鬼，重新玩。
        以此類推，大約完了三場，我就回家了。

作文課-牽制

        在上一篇文章中我有說明過我喜愛作文課的原因，因為老師幽默的關係，因此喜歡上作文課，而且都快樂的下課，剛剛好今天也上作文課，因此我也快樂的下課。

        老師漫步的到了教室，到了教室，老師就悠哉悠哉的等同學們進教室，在這10分鐘，有同學的問題聲，也有老師的答題聲。10分鐘一結束，老師就依照慣例的考成語，這次是考成語31，我對自己很有信心，但結果並非如此。之後老師就拿出上次約定的文章給我們看，但此時的老師因為我們的吵鬧而發布一個指令，有好處也有壞處，指令是這樣的「現在請各位同學聽好，現在開始只要抓到別人說話沒舉手，免死金牌一張，被抓到的，稿紙一張」剛說完就突然一片寂靜。

       由於必須遵照老師所規定的規則，所以大家都很認真的執行命令，導致整間教室非常安靜，之後就這樣到下課。

作文課-老師

        我們學校在3年前來了位作文老師，在上他課之前，我聽同學們說他是「作文發送機」，原因是只要是在他的學生都看過一堂課有人連拿25張稿子的過程，很悲慘！
        聽了朋友、同學的敘述，感覺這位老師就是惡魔，會要人命，但我又想了想，我程度那麼低，不可能市我啦，但...就在上學期，我盡然被選進他的課程中。
        他的課有分五班，2-3、4-1~4-4，我被分到最低組，也就是4-4班，剛到教室時我有點「膽顫心驚」，但我股起了勇氣上完他的課。在上課的過程中，讓我學會很多東西（有可能我程度太低）而且又覺得這位老師繼幽默又有趣，因此我之後每堂都去，而且都以快樂的心態下課。

天賦＆任務

        我認為在國小時的任務是要去亂闖，這樣才能發現自己的天賦請向哪方面，像普通學校就沒有給同學到處亂闖的機會，導致同學一心只要「讀書...」讀到最後連自己在做啥都不知道，這都是我所判斷的。
        而國中時就應該已經發現自己的天賦傾相，所以要開始朝著自己的理想、夢想、喜愛來做事，例如我愛打籃球，而我想當職業籃球選手，那我就應該要持續打球、練習來完成的夢想、理想。但如果還沒發現自己的天賦、任務那就跟國小一樣到處嘗試、接觸直到找到自己的喜愛為止。

PHP的問題

        我最近在做PHP時有些問題，我想請問一下讀者，就是PHP裡的權限怎麼做？這讓我很困惑，還有在PHP裡有個叫「Cookie」的東西，可以請教一下各位嗎？
        不知有做過PHP的讀著有沒有這樣的過程，就是先前不懂程式的意思，一陣子後，想想了想就想通了。各位有過這種經驗嗎？因為我最近在想  if ( ) { } 的意思，後來終於搞懂了，感覺很爽！！

科教館

        今天是家族日，要到科教館進行戶外教學，因為顧及來回的車程時間，因此8:00在礁溪閣瑪蘭集合。到了車站後，老師就統一買票，8：15分車子出發了。
        10點多到了科教館，老師讓我們分組進行，我是我這組的主長，因此由我帶我這組來看館。但我和四位組員才逛特館「絲綢之路」30分鐘就出來了。之後我們就先去吃午餐，因為有點餓了，12點多我們5位就去隨處逛等老師。
        下午就都去逛「常設館」3點多就回宜蘭，之後活動就結束了。
我認為我在這個活動不會推託主長的位子，代表我成長了。

玩牌天下

        這篇文章是說明我喜愛玩牌的程度、感覺。大家在同年時因該都有喜歡的東西，例如有人愛踢足球、有人愛集郵等等。我從校學2年級就開始打牌，小五時我們學校來了位老師......。
        那位老師他開了一堂課，專教橋牌，開課後竟然有20多位同學來上，第一堂課就先讓我們打大老二，結果我第一名，得到一副塑膠牌。第五週開始老師就讓我們認識橋牌、說明規則，隔周就開始練習，到了期末老師就讓我們打比賽，
        隔學期又開堂課教只要想玩牌的就可選，一進來老師就問我們要學拱豬還是玩橋?結果投票結果是學習拱豬，先說明牌點，再教墩數，之後就教技術。最後就比賽，結果我這對在初賽就掛了，原因我多喊一墩。
        後來我種計，我得了一次冠，一次亞，而現在的我已經把僑、拱豬都玩的「出神入化」。
        最近有位同學他教我玩「拿破崙」，我在上一章有說過，很好玩，很需要腦袋大家可以試試。

拿破崙(紙牌遊戲)

        我今天要介紹的是一種紙牌遊戲，叫做「拿破崙」，這個遊戲說起來很簡單，但裡面有暗藏著一個難題，我先介紹裡面的角色。
1.主角一:顧名思義就是拿破崙了
2.第二個是拿破崙的助手，秘書(它其實是張牌)
3.平民是指除了拿破崙和秘書外的人(他們要阻止拿破崙和秘書吃人頭)
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來介紹大小:
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第1=拿破崙指定的秘書
第2=玩加拿到的唯一一張的鬼牌
第3=拿破崙喊的王牌
第4=之後就跟橋牌一樣(A、2、3~Q、K)
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接下來要說明步驟:
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1.首先先把53張牌(52張牌+1張鬼牌)發給玩家(有4人或5人)
2.發完後要留下5張牌(4人玩要留3張，5人玩要留5張)這些稱為「彈藥庫」
3.之後再由發牌者開始喊你要吃的「人頭」，喊到得最多的當拿破崙(記得不要喊超過16)
4.之後就由拿破崙把自己得牌和「彈藥庫」加起來，之後選出自己喜愛的王牌和秘書
5.之後遊戲就開始，被指定的秘書和拿破崙一隊要吃到拿破崙的人頭
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暗藏的迷:
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就是指秘書要讓拿破崙知道你是誰
還有拿破崙要知道秘書是誰
(簡單就是大家要知道各自的角色)
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看完後你們可以試試看、玩玩看

毛~毛~

        今天的主題是「毛~毛~」，說到毛，我從國小三年級就開始毛了...
        在國小三年級時我的人緣很不好，因此我試圖想改彆這個狀況但...行不通，但在某天我有個朋友他突然叫我「毛育」，那時的我一聽到就很討厭這個名字，有式圖跟他說NO，但他不但不理，還跟其他同學說。
        但自從我有了這個名字後，我的人緣竟然比以前更好，一個星期後跟我同屆的人竟然都知道我的新名字，因此讓我有更多的朋友。
        至於「毛」這個詞，現在已經是我們G8年級的共通語言了(男生、學弟妹)

RPG

        最近我有說過我又開始寫PHP程式了，昨天在寫程式時突然有個想要做RPG的衝動，因此昨天整個下午我都沉迷於RPG遊戲設計。
        接下來我來介紹一下什麼叫RPG?他是個程式設計的遊戲，也可以說是拼圖，首先先想好遊戲情(像打鬥、闖關......等)之後在畫地圖，最後再決定角色、事件，之後再做些修正就是個完美的遊戲了。
        我現在再寫地圖，準備寫事件了，這是RPGxp的網址下載(22,149K)

作文

        今天下午上作文前就聽很多人說「今天要寫作文喔...」因此一到教室就有同學一直問「老師，要考成語還是寫作文?」老師就很驚訝的回「消息那麼靈通」但這些還是無法改變事實的，所以老師到教室後就講解今天的作文題目「施測」的意思。
        講解5分鐘寫作50分鐘，在寫作時我還是有些困難，這就是要改進的地方，寫完後我一看鐘才發現我只有寫40分鐘。因此有點自滿，但我知道我還沒滿足，因此我要朝進步前進。

自我訓鍊

        我終於找到我的固定訓練，那就是籃球的投籃，原因是我原本用雙手丟，但現在發現有些動作「雙手做不出來」，因此我就改練「單手丟」。
        這個想法昨天就開始實行了，昨天就雙手各丟 250球(昨天下雨，只能丟牆壁)，今天右手丟300球。丟完後我真的感覺到「雙手丟真的比較輕鬆」，這個訓練我希望能持續下去，直到滿意為止。

跳級

        我在簡介中應該沒有說到我是跳級生這件事，那我現在說明白一下。我是個跳級生，大班跳到國小一年級，但...沒過，但人文國中小就讓我就讀一年級，因此我在學校是一年級，但在國家記錄ˊ中我還是大班。
        從那時到現在我考了兩次，都沒過，但現在我國二了，我認為自己有國一的能力了，因此我想再考一次。
        但我檢討後就認為我的國一自然(生物)和英文要再加強，距離1月就快到了，我希望我可以考過，能和這一屆(8年級)一起考基測。

以後六日不報

        今天我要說說我辦這個「宸育日報」的目的其實是讓我每日都報，但我那時我知道我的寫作能力很差(其實到現在都還是很不好)而且又懶，因此那時就從「日報」變成了「天天不報」。而現在的目的其一是提高寫作能力，其二是有想法要說，因此最近一個月就比較認真寫。
        但因為有些私人因素所以以後網頁的標題改成「宸育日報(但六日不報)」這樣有問題嗎?

誣賴的感覺!

        這是一件真實故事，發生在於今天上午11:50分，大部分人都因該準備吃飯了，但有一群同學卻還不能吃...
        再快接近午餐時間時我們這班有些人(包括我)因為沒有寫作業，被禁止吃午飯，除非寫完作業。在老師點名後(點到的就能下課)就有一大群人跑去跟老師理論，就有位A同學問老師能否通榮到明天交，但老師說no，之後換B同學來問說下週交行嗎?老師說時間太長，所以no..，B同學又問那明天勒?老師就說好 ok。
       之後A同學就碎碎念說「剛剛我明明問過，老師就說不行，為何他問就可以?」老師聽到救回答你有問嗎?我不知，對不起。我聽到後就覺得老師太會裝了就想說個成語「因人而異」但我忘了就說「見人」A同學就接「見志」。之後老師就對我說「你罵我什麼?」我就說沒有，我只是說...這時老師就不聽我解釋，我就只好離開。

打橋牌打到爽!

        今天放學後的1個多小時是我和「牌友」的天下，原因是我們有三個人，一位今天放學要騎車回家，我和另一位的爸媽要開會(在我們的學校開會)所以要留到8點。
        因為上天把這個時間安排得太好了，因此我們每周二都玩最愛的「橋牌」玩到5點多，愛玩牌的就知道這種感受了。會玩橋牌的因該有聽過「三人僑」，就是三個玩家加一個「夢家」，夢家是由喊到王牌的人一隊，但今天喊到王的都很ㄙㄨㄟ!都是輸，所以每個人都發很多次牌。

游泳

        今天下午，4點多時我們全家一起去游泳，原因是我爸想學游泳，今天晚上很冷，而且下小雨，到了游泳池後我哥發現沒買泳褲，所以我哥就留在車上。
       到了泳池後，換好泳褲，雨就開始變大，而且起風了，所以我就有點後悔，但後來跟我媽到暖池泡後就感覺還好，等到阿淦老師到後，老師就開始游泳教學了，先教漂浮、打水，之後交換氣，老師就說:「游泳要持續練習」所以我爸就說以後要持續游泳。

頭頭是道(作文作業)

        「頭頭是道」這篇作文，一看就知是要用「頭」來寫。
        從前有個人叫大頭，它有個好友叫呆頭，大頭很愛搖頭，呆頭很愛點頭，他們住在花蓮的山頭上的溪頭，每天一早大頭就走過橋頭到對面去砍木頭，呆頭拿起鐵鏟挖芋頭，大頭則拿起斧頭砍木頭，過了一鐘頭，呆頭和大頭換拿箭頭打野兔，又休息了一鐘頭，大頭和呆頭赤手空拳的去採菜頭，到了盡頭，他們就回頭，回到家裡頭，就開始吃起晚餐的饅頭，吃飽後就分頭回房頭，到了房頭就拿起枕頭窩到床裡頭，變成瞌睡蟲。
　　隔天大頭一早起來搖頭，呆頭也起來點頭，過了半鐘頭，他們一同座到椅子上吃起饅頭，
吃著吃著發現心頭有點不對頭，突然想到自己已經活到這年頭，造感謝一下老天這個臭老頭，過了半鐘頭，呆頭和大頭就死在房裡頭，變成了骷髏頭。

籃球

        宜蘭今晚至明晨的溫度是18~20，降雨機率是30%，這次要介紹一下我們的籃球社。
        今天因為雨天的關係所以去頭城國中練球， 先暖身，暖身是馬克操、跑步5圈，之後我們就打5.5。之後頭中的教練就讓我們和他麼3.3半場，我們已6:4輸了，之後又換一隊，還是輸。之後就和頭中的教練打3.3，我們就派出實力最堅強的隊伍(還是輸)，收完操就回校了。
        這就是籃球生活，整天打球、練習跑位、運球等，真的很累。

趕稿中~

        宜蘭今晚至明晨的溫度是19~22度，降雨機率70%，有點感覺到進入冬天了，稍微有點冷了。
        今晚有點忙了，因為要參加「太空實驗計畫」的G9年級，交稿的期限快到了，因為我也想幫忙，所以也幫忙寫稿。雖然很累，但我寫得很愉快，原因是我很投入在這個計畫中。
       今天的報告到此結束，我還要改稿。

晴天霹靂！

        宜蘭今晚至明晨的溫度是19~21，降雨機率是40％。

        今天的主題是「晴天霹靂」，為何要取這個主題？因為發生了一件事，讓我給YouTube的評價降低了，什麼事？就是前幾頁（前4篇）我所介紹的「太空實驗計畫」。如果我沒記錯，我好像有介紹過「只限14~18歲的人參加」。但我才13歲（1998年出生）昨天我要去報名參加這個活動，在寫成員名單時，出生年只有1993~1997年而已，我看到後傻眼心理就想著「難道我的出都白費了」這時就感覺You Tube就對我說「是的，你的付出都白費了」。

        看到後我就跑下樓去問我爸「爸爸，這個可不可以亂填？」我爸就說「可以是可以，但是如果被選上後你還是要拿出生分證啊！」聽完後我只好放棄了。

台北-未來科技展

        宜蘭今晚至明晨的溫度是21~23，降雨機率是40%，降雨機率雖然降很多，但也不要太輕忽。今天的主題是台北的「未來科技展」。
        今天是戶外教學，自從上了國中就很少在聽到這個詞了，這篇主要是說我看完後的感想。
逛玩後，覺得「未來科技展」的內容太少了，一下就逛完。而且裡面寫的都和感應器有關，所以我做了一個結論，就是「製作著都認為未來人很懶惰」所以感應器才一大堆。而且發明都太不實用了，所以這次逛玩後幾乎都是負面想法，很難想到正面的。

籃球課-5 滋事的學生

        宜蘭晚上至明晨的溫度是21~22，降雨機率是100％，各位應該看一下標題就知道今天內容了。就是發生在下午時，一群國中生在上課時，發生的事...
        今天下午，因為下雨，所以籃球課改到「大活動室」上課。1：10開始上課，1：45分時有四位同學（國2生）大搖大擺的走了進來（這時我們在聽老師說明課程內容）第一個比較「有肉」的就對老師說：「老師，我要請假」老師就回說：「好啊，你可以走了」，那個同學聽了後就很不知好歹的說：「你是什麼口氣？你是什麼口氣？」。聽完這段後你會不會覺得很好笑？（我是覺得有一點好笑，有一點可憐）之後老師就他們轟走了，之後又要我們做傳球、運球等練習。之後那些無所事事的人就又走回來鬧場，首先先看球就搶，第二在撞同學啦、檔路......等，這樣鬧到2：30分老師說休息後才停止，2：40分就下課了。
        看完後有沒有覺得他們很.（用手指在太陽穴旁繞兩圈）呢？

太空實驗

        今天宜蘭晚上至明晨的溫度是21~22，降雨機率是80%。今天的主題是介紹一個好玩的一個計畫，是You Tube主辦的，接下來該我說明一下了。
        很簡單，首先找1~3人組成一組(14~18歲)，接下來在想個能在外太空做的實驗(要有目的)之後就做個介紹（介紹你的實驗怎麼做、目的、過程）好了後就鏺到You Tube裡就好了（要到他們網站報名）現在我們學校應該有3～4組，而我在其中一組。
       我認為這個計畫很好，因為被選為第一名有太空衣一套，所以讓我很投入。

大雨給我的好處

        今天原本是個美好的一天，但下午後又開始下起雨來。今晚至明晨的溫度是20~21，降雨機率是70%。今天的主題是「大雨大雨一直下！」。
        這個與已經下了快一個月了，有夠煩的，想必大家有這種感覺。但是不能被這個雨控制住，雖然這個雨讓我們過的不舒服（濕濕＋黏黏）但是我們也可以作些靜態活動，像看書。
        這個雨讓我最近看了很多書，大多關於「理財」（因為金庸已經看了7~8遍了）。為什麼要看有關理財的書呢?因為我最近問我爸一些投資股票的問題，所以我爸就把他的「寶書」給拿給我看，想讓我瞭解如何「理財。原因我爸看我很有潛力，對這有有想法、興趣。
       到目前我看了4本，但都沒看完，因為給我的吸引力太小，所以我要繼續追尋我的目標。

選課制度？空堂？

        今天宜蘭的天氣還不錯（早晨到中午），今晚至明晨的氣溫是20~21，降雨機率是100%。好了看一下今天的主題「選課制度？空堂？」，一定有人看到會問道「什麼是空堂？你們有選課？選課是啥？」這三個問題其實很好回答。
        a1:就是你不想上的課可以選擇不上
        a2:有，要來嗎？很歡迎
        a3:選課「顧名思義」就是可以選擇你想上和不想上的課，這個制度就是「選課」。
這樣懂了嗎？我們人文國中小的國中部就是採用這個制度來進行選課，接下來要進入主題了。
        我今天是最後一堂是空堂，我用來睡覺＋玩飛盤，睡覺的原因是下午第一堂是自然講堂，因為場地的關係，讓我聽的很累！所以就則睡覺啦！

學習

        學習很重要，但是如果你想要再學習時快樂，那就必須要學你想學的。在學習間不要想『這對我沒有用』，要問自己『我學了後會快樂嗎?』。
        這些都是我突然想到的，因為最近我在學一項生活技能，就是『英文』，這項技能雖然很難上手，但我爸常說:『這很重要你長大後會需要，但你要學的快樂』。像是數學，很多人因該認為很難，沒關係，你就去做你覺得快樂的事就好了。如果沒有目標就『常接觸』，這樣可以讓你找到你喜歡的。
        去追求吧!再慢就來不及了

假日-星期日

     宜蘭今晚至明晨的溫度是20~ 22度，降雨機率是90%，天氣狀況：雨勢有變小了，預估在天雨就停了。
     今天一早7:30分，我哥就代表『人文國中小』去宜蘭比賽(比鉛球+鐵餅)但是都沒得名。沒關係，這讓他們知道『要努力練習』，也讓我知道『你不努力一定失敗，但你努力後就有可能成功』這好像誰說過，但我忘了。這不重要，回到主題。
     今天本來我們要去台北索票(有個表演)所以本來把我哥載到會場後我們要去台北，但是後來得到的消息是『台北沒票了』所以我們只好等我哥比完後就回家，回到家後(就是現在)我就開始打文章。

宸育日報開幕囉!!

           今天是我們的開學第四天，宜蘭今晚至明早清晨的溫度是18 ~ 20度，降雨機率是100%，天氣狀況:已經下了近一週的雨了害大家都不方便。好了，回歸正題

        今天下午最後一節課，一進教室、找個座位、放下書包後一看四周，哇!!只有"6"人ㄟ，太少了吧!之後老師進了教室，老師就對我問說:『宸育，你還記得今天要做什麼事嗎?』我說:『要玩好玩的』(說完後我有點後悔，怕被罰稿紙)老師就回說:『好，那我們就來玩好玩的』之後老師就連續點了三位同學(三組)上台去寫成語。規則很簡單，就只要把老師念的炯雪出來就好了，都進行完後，老師就繼續上課(結果沒人知道)之後老師要我們用『另類』作文(也可以稱之為創意作文)
          4:00後就結束了今天的學生身份

小流浪-第二屆

         中午12:00我們[暑假流浪組]就開始了往宜蘭的目標，我們從人文國中小出發，
往礁溪前進。
        在途中，我們所帶的試讀生騎車數度有點慢，所以大家認為先把試讀生帶回學校，
所以我們選出了一位同學來帶她回校。
        之後大家到了集合點(7-11)集合，就開始破大家預定的任務，有借水、借廁所、要食物
.......等。
       之後2:50分，大家到了目的地，【河濱公園】就開始玩牌...等遊戲，3:00大家休息完，就
往頭城走了。
4:00我們在【奕順軒】吃(點心)4:30分，我們就回校了。

心得:好玩!流浪這活動讓我每次都學到很多，像是(我去過兩次，這次是小隊輔)，
團隊合作、敢表達意見.....等，所以我給流浪【讚】

廖宸育100/6/22

浪費時間的作文課

        今天上午我們作文課的內容是寫張學習單＋看新聞，學習單上主要寫著
『你跟網友（沒見過面的）的交流』而新聞是看有個小孩（己歲而已）在幫媽媽洗碗，
而我一到教室，把學習單寫一寫，就開始和同學聊天、玩魔術方塊...等等。
       因為我沒玩線上遊戲，所以沒有交網友的情況發生，所以學習單一下就寫完了，
而至於老師在播新聞時，我是因為對老師的課程內容、新聞內容沒興趣，因此才聊天。
心得、想法：這堂課讓我現在開始，對這堂作文課沒什麼想法了，至於心得就更沒有了。

廖宸育100/6/2

游泳課

        今天下午1：20又是游泳課，1:30走到游泳池後大家就準備下水，在下水前
老師跟我說今天要看我們的游泳的姿勢，我就說我不會，所以老師就帶我去個別教學。
        老師先問我會不會憋氣，我說我會，所以老師先教我漂浮（大字漂）....等的技能，
讓我很有成就感，可是時間很快的就過了，2：20分到了，老師叫我們去換衣服，大家
處理完後，救回校了。
心得、想法：游泳其實真的很有用，可以用在：救人、娛樂...等方面的事情，而我是
為了在海上生活而學游泳，所以，我認為游泳很重要。

廖宸育100/5/30

自人專題

        今天整天都是專題，而讓我滿意的規劃是『第一堂課；下雨，所以寫數學
（學習計算）第二堂課：下雨所以照樣寫數學＋旁聽別的課，第三堂課：寫益智遊戲』。
        可是今天原本是要做空氣泡的，但是因為下雨所以只好寫數學，而今天進度
數學寫到4-1函數＋學會玩『數迴』這個益智遊戲，這個遊戲很簡單，就是

1. 在相同點距大小的棋盤上，用直線或橫線將兩相鄰點連接起來，目標是要讓所有連接線形成一個封閉環圈；
2. 位於四點之間的數字，表示這四點所構成方格上的邊線數目。而沒有數字的地方則代表周圍的邊線數目未知；
3. 劃線時，不能讓最後連出來的整條線上出現交叉或分支；
4. 也不能出現兩個以上的封閉環圈。

[編輯]

http://cn.puzzle-loop.com/?size=1。
心得、想法：這個遊戲，很有趣，我也是剛學的，而我對數學的進度很高興。
廖宸育100/5/27

浪費時間的作文課

        今天早上第二堂課又是『討厭的作文課』，剛開始，老師跟我們說11:00
時要考試『寫作文』，而我，不僅對作文沒興趣，而且還不會寫，所以考試後，
老師來看我寫時，我就跟老師說『老師，我不會寫，所以你就算拿刀來要脅我，
我還是不會寫』所以，老師就不理我了。
        老師不理我後，我就開始摺青蛙、玩紙、聊天.....等，玩久了以後我就認為
要玩，倒不如睡覺，所以我就開始睡覺，睡到下課。
心得、想法：一樣，跟上一篇樣，還是認為在浪費時間，所以改天要跟老師談談。

籃球社

        今天星期三，是我們的社團時間，而我是籃球社，下午1：20分，大家先暖身，
之後在練跑位、投籃...等等的籃球技術，2：30分以後就是大家都喜歡的球賽。
        比賽是A打B,C打D 之後在贏的打贏的、輸的打輸的，我們是輸＋輸，
比完後就是自由時間了，我則是練我剛學的『標準投籃法』（就是左手輔助，
右手一用力，就把球丟出去的方法）。
心得、想法：嗯...，前面我已經說過這堂課是我蠻喜歡的課，所以也沒什麼意見，
而想法呢...也沒有。

廖宸育100/5/25

社會課-自學

        今天原本整天都因該要上社會的，但是，我寫了自學申請，所以可以做自己的事，
今天早上8：40分，時，我就開始做我今天的任務，就是把數學課本124頁寫到第131頁
（連比到正比、反比），10：00下課30分鐘，之後就開始做我的第二個專題，就是
『空氣砲』（這個專題其實是從我哥那裡學來的）。
        『空氣泡』顧名思義就是一個用空氣的力量來推子彈的的『炮』，
我們打算把他做成一個能發射超過100公尺以上的『炮』，再來就是要研究『砲彈』，
因為這些東西都需要一些時間，所以今天只有畫設計圖。
心得、想法：今天所做的這些事情，都是我自我要求的，還有，我為什麼要自學？
因為我認為老師所教得東西沒吸引住我，所以，我只好自學啦。

廖宸育100/5/24

游泳課

         今天的第三堂課是大部分的人都喜愛的『游泳課』（雖然我不會游泳）
2點多時，大家穿好泳褲、泳衣，先做完暖身，在下水（因為學校通常都是
夏天時才讓我們游泳）所以已經1年沒游了，剛下水時雖然有點的不熟悉，但是，
一陣子後，水溫就熟悉了，老師就讓我們自由一下啦。
        2點多，大家換好衣服後救回學校了。
想法、看法：基本上我對游泳課室沒想法的，但是我希望我在100學年度
是可以有整天的游泳時間（可選擇）。

廖宸育100/5/23

鱈魚...澳洲鱈魚

       今天早上10點多，我爸帶著我們全家（我弟以外）去同學（梁一賢）家，
一開始，我問我爸，同學家是做什麼的？我爸就說，他們家是養魚的，
我聽了以後就想，我想做寶特瓶船（島），那應該要對於有所了解，
所以，我就跟著一起去了。
        一到那邊，一賢爸爸就帶我們去參觀他們家的漁塭（很大），
接著就開始介紹鱈魚的養殖、繁殖...等的介紹（聽說鱈魚可以長到100歲、兩公尺以上），
接著就該大人們聊天了。
        那時，我和我哥就去看看鱈魚，大約12點，我們在準備離開時，
一賢爸爸就拿著約3公斤的鱈魚給我們說：這個，給你們，我爸聽到就客氣的接受了。
        想法：這個家庭訪問，任我有許多疑問，像是，鱈魚真的可以長2公尺？
100歲？也讓我對鱈魚有進一步的了解。


廖宸育100/5/21

寶特瓶船（島）

         今天的專題課是我最喜歡的，因為我現在有個想法，就是想做個『保特瓶島』
，這個想法我認為很棒，因為可以把人們認為是垃圾的保特瓶給做成船（島）。
        早上第一堂課，老師（我爸）就跟我說我現在可以先去查些在船上的生活，
我聽完後就去找資料（以上的都是早上的行程）。
        1：20分，即將進入下午第三堂課，
我和修毅老師（我爸）討論了一下寶特瓶船（島）的船艙、廁所的作法，
之後就下課了（2：40）
        想法：我前面說了，這是我最喜歡的課，所以通常是不會打瞌睡、吵鬧等...，
而且前面也說了，我在做我喜歡的專題，所以不會排斥、吵鬧。


還有，如果各位如有乾淨、完整的寶特瓶可以拿到R231的外陽台

廖宸育100/5/20

浪費時間的作文課

         今天早上的第二堂課是『作文課』，今天老師教我們去外面『認識外面的東西』，

老師剛說完就有人跟老師說『某XX：老師，我們可不可以不要去』我就想說好啊，

外面那麼熱，不去最好，結果老師盡然說『老師：你們現在就因該做些你不喜歡的事，

否則你以後會討厭更多事』我就想說，好吧，那只好去吧，就跟者大家走了。

       集合玩，老師叫我們去草皮上做好，教我們寫些『語詞（草地上的昆蟲）』，像是：

蟋蟀、螳螂、螞蟻...這些。

        寫完後，老師又要大家去往『蘭陽技術學院』的路上寫20個店家的名字，

寫完後才能走人。

        想法：上完這堂課，我就認為我好像在浪費時間，所以我要跟老師建議一下，

希望不要做一些同學認為浪費時間的事了。

廖宸育100/5/19